دانلود پروژه روانشناسی ، پایان نامه رشته روان شناسی

دانلود پایان نامه و پروژه رشته روان شناسی

دانلود پروژه روانشناسی ، پایان نامه رشته روان شناسی

دانلود پایان نامه و پروژه رشته روان شناسی

پروژه بررسی علل فرار دختران

پروژه بررسی علل فرار دختران
 
فهرست عناوین       
مقدمه  1
فصل اول:
کلیات تحقیق       2
اهمیت مسئله   2
تعریف علمی واژه‌ها   3
نوجوانی        3
کجروی یا انحراف    4
فصل دوم:
فرار دختران از خانه       5
مقام زن در جهان‌بینی اسلامی 5
فرار دختران   6
نقش عوامل اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و خانوادگی در انحراف  8
نقش مسائل اجتماعی در انحراف     8
تراکم جمعیت  9
محل سکونت   9
مناطق جرم‌خیز 10
مهاجرت       11
ماهیت زندگی شهری 11
دوستان و رفقا 12
تأثیر عوامل فرهنگی بر انحراف        12
تأثیر عوامل اقتصادی بر انحراف       13
خانواده و انحراف     14
خشونت والدین و اثرات آن   15
فساد و آلودگی والدین        16
فصل سوم:
علل فرار  18
چه کسانی از خانه فرار می‌کنند؟     18
شرایط عمومی افراد فراری   19
از نظر خانوادگی      20
از نظر اجتماعی       20
اقسام فرار     22
علل فرار       23
فقدان یکی یا هر دو والدین   23
جدایی و طلاق        24
وجود ناپدری یا نامادری      27
فقر عاطفی     27
شکست تحصیلی و نگرانی از سرزنش یا تنبیه والدین 29
سخت‌گیری و وجود شرایط تنبیه     30
تمایل به دیدن نقاط دیدنی      32
فصل چهارم:
نحوة ارائة خدمات به دختران فراری   33
نحوة ارائة خدمات در ایران به افرادی که از خانه فرار می‌کنند      33
مرکز بازپروری زنان و دختران آسیب‌دیدة اجتماعی 33
خانة سلامت  34
اهداف 3 
شرایط پذیرش 36
نحوة پذیرش    36
کمیتة امور آسیب‌دیدگان اجتماعی استان    37
شایط و مراحل ترخیص و تحویل به خانواده یا بستگان      38
شرایط و مراحل زندگی مستقل       39
شرایط ترخیص از طریق ازدواج      40
شرایط ترخیص از طریق ادامة تحصیل 41
فصل پنجم: 
بحث و نتیجه‌گیری        42
توصیه و پیشنهادات برای مسئولین    42
چند توصیه به والدین  44
نتایج پژوهش‌هایی که در خصوص دختران انجام شده است47
منابع    55   
ادامه مطلب ...

بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه در بین دانش آموزان دختر

بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه در بین دانش آموزان دختر

این فایل حدود 100 صفحه می باشد و با فرمت ورد بوده  و شما می توانید آن را ویرایش نمایید.

فهرست مطالب

( فصل اول )
تعاریف و مفاهیم
مقدمه
آغاز زندگی اجتماعی کودک  
 مهمترین مراحل تحول شخصیت اجتماعی کودکان از نظر مید
جامعه پذیری
عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری
عوامل دیگر
هدفهای جامعه پذیری
اجتماعی شدن
پاسخ به این سؤال که آیا انسان اجتماعی است؟
گونه های اجتماعی شدن
تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد
اهداف اجتماعی شدن
عوامل اجتماعی شدن
خانواده
روابط همسالان
مدارس
رسانه های همگانی
سایر عوامل اجتماعی شدن
باز اجتماعی شدن
روشهای پرورش مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس

( فصل دوم )
چهارچوب عملی تحقیق
موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی 
هدف جزئی 
طرح مسئله تحقیق
فرضیات 
جامعه آماری
واحد آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
روش تحقیق
تعاریف و مفاهیم
اجتماعی شدن
جامعه پذیری
خانواده
مدرسه
معلم
شخصیت اجتماعی
مسئولیت پذیری
پیشینه تحقیق

( فصل سوم )
توصیف یافته های آماری

( فصل چهارم )
تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات

( فصل پنجم )
نتیجه گیری
محدودیت ها
منابع و مأخذ 
 
ادامه مطلب ...

پروژه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی

پروژه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی
 
فهرست مطالب
  
فصل اول
 
کلیات و مقدمه
 
1-1 مقدمه
3
 
1-2 بیان مسئله
 
 
4 
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق 
5
 
1-4 اهداف تحقیق
 
 
6
 
1-5 فرضیه ها و سئوالات تحقیق
 
6
1-6 متغیرهای تحقیق
 
7 
1-7 تعریف مفهومی و عملیاتی  
8 
فصل دوم
 
پیشینه تحقیق و پایه های نظری
 
 
1-2 پیشینه نظری تحقی
11
2-1-1 مفهوم سلامت روان 
11
 
2-1-2 تاریخچه سلامت روان در جهان
12
2-1-3 تاریخچه سلامت روان در ایر 
14
2-1-4 مفهوم سلامت روان از دیدگاه های مختلف
 
 
17
 
2-1-5 سلامت روان از نظر مکاتب 
18
 
2-1-6 اصول سلامت روا 
20
 
2-1-7 هدف ایجاد سلامت روان 
23
 
2-1-8 مکانیزم های دفاعی و نقش آن در سلامت روانی
25
 
2-1-9 جمع بند
28
2-2 پیشینه عمل
29
2-2-1 همه گیر شناسی در ایران
29 
2-2-2 بررسی همه گیر شناسی در جهان           
31
فصل سوم
 
روش شناسی تحقیق
 
3-1 روش تحقیق
 
 
38
 
3-2 جامعه آماری
 
38
 
3-3 نمونه تحقیق
 
 
39
 
3-4 ابزار تحقیق
 
 
39
 
3-4-1 مقیاس های چهارگانه آزمون
 
40
 
3-4-2 موارد کاربرد و محدودیت های آزمون
40
 
3-4-3 نمره برش آزمون
41
3-5-3 پایایی آزمون
42
3-6 اعتبار پرسشنامه
42
3-7 روش جمع آوری اطلاعات و اجرا
43
 
3-8 تجزیه و تحلیل آماری         
 
43
 
فصل چهارم
 
یافته های تحقیق
 
4-1 داده های آماری جامعه مورد مطالعه
 
45
 
4-2 میانگین سلامت روانی جامعه مورد مطالعه
 
 
 
48
 
4-3- تجریه و تحلیل فرضیه و سئوالات تحقیق

50
فصل پنجم
 
بحث و نتیجه گیری

5-1 بحث و نتیجه گیری

59
 
5-2 نتیجه گیری کلی
                  
61
 
5-3 محدودیت های تحقیق
                
 
61
 
5-4 پیشنهادات تحقیق        
 
62
 
منابع تحقیق
 
                     
 
63
 
پیوست

66
 
فهرست جداول
 
جدول 2-1 مقایسه بررسی های انجام شده در مورد شیوع بیماریهای روانی در مناطق مختلف جهان و ایران
35
جدول 4-1  داده های آماری جامعه مورد مطالعه
46
جدول 4-2 میانگین و واریانس جامعه مورد مطالعه

48
 
جدول 4-3 مقایسه نمرات زنان و مردان در آزمون
 
50
 
جدول 4-4 محاسبه ضریب همبستگی سن کارمندان با نمرات سلامت روانی
52 
جدول 4-5 مقایسه میانگین ها و انحراف معیار سه گروه اشتغال
 
53
جدول 4-6 تجزیه و تحلیل واریانس ها

54
 
جدول 4-7 مقایسه میانگین های گروه های مختلف فعالیت
 
54
 
جدول 4-8 تجزیه و تحلیل واریانس های گروه های مختلف فعالیت
 
56
 
جدول 4-9 محاسبه ضریب همبستگی سنوات کاری با سلامت روانی
 
56
فهرست نمودارها
 
نمودار هسیتوگرام 4-1 نمرات سلامت روانی و فراوانی آن در مردان و زنان
 
46 
نمودار هیستوگرام 4-2 سن آزمودنی ها و فراوانی آن در مردان و زنان

48
 
نمودار 4-3 مقایسه میانگین های سه گروه اشتغال 
50
 
نمودار 4-4 میانگین های سلامت روانی گروه های مختلف فعالیت
52

چکیده
 
پژوهش حاضر با هدف مطالعه میزان سلامت روانی در کارمندان اداره بهزیستی شهر نیشابور انجام شده است که جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارمندان زن و مرد اداره بهزیستی شهر نیشابور با حجم 36 نفر تشکیل می دهند که از این افراد تعداد 31 نفر با محقق در اجرای آزمون سلامت عومی GHQو پرسشنامه محقق ساخته همراه آن همکاری نموده اند این تحقیق از انواع زمینه یابی و با هدف بررسی یک فرضیه و چهار سوال تحقیقی انجام گرفت که داده های آماری با استفاده از نرم افزار آماری SPSSبا درجه آزادی 95% مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت پس از تجزیه و تحلیل داده های آماری نتایج بدست آمده در پاسخ به فرضیه و سوالات تحقیق به این ترتیب مشخص شده است که میزان سلامت روانی در مردان بیشتر از زنان است و بین سلامت روانی و سن کارمندان رابطه معنی داری وجود ندارد همچنین نتایج گویای این مطلب است که نوع اشتغال در کارمندان در میزان سلامت روانی آنها تأثیر گذار نیست و وجود گروههای مختلف فعالیتی در اداره بهزیستی تأثیری در میزان سلامت روانی کارمندان ندارد و بالاخره این که بین سلامت روانی و سنوات کاری کارمندان بهزیستی رابطه معنی داری وجود ندارد 
   
 
ادامه مطلب ...

مدیریت استرس و اضطراب در کارکنان

مدیریت استرس و اضطراب در کارکنان

مدیریت استرس واضطراب درکارکنان  
مدیریت و اضطراب را چند گونه می توان به هم ربط داد .سه نمونه اش را بخوانید
1- وضعیتی که در آن همه چیز آشفته است و همه نگران، و کسی توان تصمیم گیری ندارد 
2- مدیریت اضطراب زا  منظور مدیر یا مدیریتی است که به اشکال و طرق گوناگون در زیر دستانش دلهره و تشویش می آفریند انگیزه این گونه مدیران که گاه ناخودآگاه اضطراب آفرینی می کنند بازدهی بیشتر در کاریا. اما پیش می آید که از سر نابلدی اوضاع را به هم می ریزند و باعث به هم ریختن نظم ، و ایجاد تشویش در کارکنان، به خصوص کارکنان وظیفه شناس می شوند. البت ده حتما شما هم کم ندیده اید مواردی از این گروه را که خود اوضاع را خراب می کنند و کارکنان را بازخواست. نزد این دسته عدم موفقیت در کارها و پس ماندگی همیشه تقصیر و یا توطئه دیگران است. فکر کنید با چنین مدیریتی فهرستنویس چگونه باید شماره بازیابی را صحیح بدهد و کتابدار میز امانتبا چهوضعیت عصبی و روانی باید پاسخگوی مراجعان باشد.
 
مدیریت اضطراب زدا  
مدیری که رهبر است. او مجموعه و کارکنان را خوب می شناسد، در حوزه کاری متخصص و در کارهای شخصی و اداری اش منظم است. به قول خارجی ها دیسیپلین دارد. دلسوز است و دلسوزی اش را نه با آسان گیری در امور جدی ، که در مواقع اضطراب به کارکنانش نشان می دهد. می پرسید چگونه؟ 
او برای همه کارها برنامه ریزی انعطاف پذیری دارد. به بهبود کار می اندیشد . نظم و انتظام کارها را با مطالعه و با توجه با مباحث و آموزه های علمی و تخصصی برقرار کرده و آن را شخصی نمی داند. برای "ماندن" انتظام امور را به هم نمی زند و در حوزه های تخصصی که با روابط و سلیقه های شخصی ملازم نیست، مقابل " بالا دستی ها" دست تسلیم بالا نمی برد. او فشارهای "بالادستی ها" را، وقتی غیر منطقی و غیر تخصصی است، و برخاسته از سفارش ها و توصیه های خاص، خود مدبرانه تحمل می کند و در این موارد کارکنانش را از اضطراب های ناشی از ندانم کاری "بالا دستی ها" در امان نگه می دارد. مسوولیت قصورو تقصیر کارکنانش را خود می پذیرد. کمتر همرنگ و همصدای همترازانی می شود که نه اصول مدیریت می شناسند و دانش و تخصص لازم را دارند یافته های حاصل از تحقیقات پژوهشی نشان داده اند که  1 - اضطراب در وظایف آسان تاثیری بر عملکرد ندارند. 2 - اضطراب در وظایف دشوار موجب تضعیف عملکرد می شود., مهمترین نتیجه جنبی حاصل از این تحقیق که پیشنهاد گردیده در آینده مورد مطالعه و بررسی بیشتر قرار گیرد ، تاثیر مثبت و یا ارتباط مستقیم اضطراب با کمیت انجام وظایف و مسئولیتها و همچنین ارتباط معکوس آن با کیفیت کار است  فهرست مطالب
 
مدیریت استرس واضطراب درکارکنان  2
مدیریت اضطراب زدا  2
1- شرایط کاری 4
2- تراکم کاری 5
3- ابهام نقش 5
4- تعارض شغلی 5
5- مسئولیت 6
6- روابط با مافوق 6
7- روابط با زیر دستان 6
8- روابط با همکاران 6
9- عدم امنیت شغلی 7
نشانه های استرس شغلی 7
عوامل استرس شغلی در محیط کار  8
فناوری و خصیصه های مادی  9
عوامل مادی استرس در محیط کار 9
پاسخ به استرس  9
دلایل استرسهای کاری  10
شیفت های کار  10
ساعت کار زیاد  11
اذیت و آزارهای شغلی  11
حقوق کم  11
سبک مدیریت  12
اثرات اضطراب در محیط کار 12
راههای کاهش استرس در محیط کار  13



در مورد مدیریت اخلاق

در مورد مدیریت اخلاق

 
مدیریت اخلاق، شناسایی و اولویت بندی ارزشها برای هدایت رفتارها در سازمان است.
سازمانها با ایجاد یک برنامه مدیریت اخلاق می توانند اخلاقیات را در محیط کار مدیریت کنند.
برنامه های اخلاق به سازمــانهــا یاری می رسانند تا در شرایط آشفته، عملکرد اخلاقی خود را حفظ کنند.
اخلاق یک ابزار ارگانیک است که با دگرگون شدن نیــازهـای جامعه و سازمان تغییر می یابد.
کد اخلاق مجموعه ارزشهایی است که در اولویت سازمان قرار دارد و کارکنان و مدیران باید از آن تبعیت کنند.
برنامه اخلاق در سازمان زمانی موفق است که کارکنان طبق خط مشی ها و رویه های آن رفتار کنند.
یکی از بهترین شکلهای آموزش اخلاق به کارکنان، دادن تمرین معضلات پیچیده اخلاقی به آنهاست.  فهرست مطالب
 
چکیده: 2
مقدمه: 3
اخلاق کار 4
دو زمینه عمل گسترده اخلاق کار 4
عقاید غلط درباره اخلاق کار 5
فواید مدیریت اخلاق در محیط کار 7
برنامه های مدیریت اخلاق 8
فواید برنامه های مدیریت اخلاق 8
هشت دستورالعمل 9
نقشها و مسئولیتهای کلیدی در مدیریت اخلاق 10
ابزارهای اخلاقی: 10
کد اخلاق، کد رفتار: 11
تدوین کدها 13
در تدوین کدهای رفتار از دستورالعملهای زیر پیروی کنید: 14
خط مشی ها 15
حل معضلات اخلاقی 16
مثالهایی از معضلات پیچیده اخلاقی : 17
روشهای حل معضلات اخلاقی 17
لیست سوالات کلیدی 17
چک لیست اخلاقی 18
روش ده مرحله ای تصمیم گیری 19
آموزش 20
منابع: 21

چکیده:
 
پیچیده تر شدن روزافزون سازمانها و افزایش میزان کارهای غیراخلاقی، غیرقانونی و غیرمسئولانه در محیطهای کاری توجه مدیران و صاحبنظران را به بحث اخلاق کار و مدیریت اخلاق معطوف ساخته است. مدیریت اخلاق (ETHICS MANAGEMENT) عبارتست از شناسایی و اولویت بندی ارزشها برای هدایت رفتارها در سازمان.
سازمانها با ایجاد یک برنامه مدیریت اخلاق می توانند اخلاقیات را در محیط کار مدیریت کنند. برنامه های اخلاق به سازمـــــانها کمک می کنند تا بتوانند در شرایط آشفته عملکرد اخلاقی خود را حفظ کننــد. امروزه مدیریت اخلاق یکی از زمینه های علمی مدیریت به شمار می رود که دارای رویکردی برنامه ای و چندین ابزار عملی است. این ابزارها عبارتند از: کدهای اخلاق، کدهای رفتار، خط مشی ها و رویه ها، روشهای حل معضلات اخلاقی و آموزش.
 
مقدمه:
 
مدیریت اخلاق در محیط کار منافع بسیار زیادی برای رهبران و مدیران دارد؛ اعم از منافع عملکردی و منافع اخلاقی. این مطلب بخصوص در عصر حاضر که مدیران با ارزشهای بسیار متنوعی در محیط کار سروکار دارند صادق است. اما تاکنون کسانی که به مباحث اخلاق کار پرداخته اند فلاسفه، دانشگاهیان و منتقدان اجتماعی بوده اند و نه مدیران. درنتیجه بسیاری از مطالبی که تا به امروز درباره اخلاق کار نوشته شده مطابق با نیازهای عملی مدیران و رهبران سازمانها نیست. هدف این مقاله کمک به مدیران برای وارد شدن به این بحث است.
برای ورود به بحث مدیریت اخلاق ابتدا باید اخلاق را تعریف کنیم. اخلاق، به طور ساده و خلاصه، شامل شناخت صحیح از ناصحیح و آنگاه انجام صحیح و ترک ناصحیح است. تشخیص درست از غلط همیشه ساده نیست. بسیاری از دانشمندان علم اخلاق ادعا می کنند که باتوجه به اصول اخلاقی در مقام عمل همیشه یک راهکار درست وجود دارد و برخی دیگر معتقدند که راهکار درست بستگی به موقعیت و شرایط دارد و تشخیص اینکه کدام راهکار درست است درنهایت به عهده خود فرد است.
اخلاق کار (BUSINESS ETHICS) نیز از دیدگاه افراد مختلف معانی متفاوتی دارد. اما عموماً آن را شناخت درست از نادرست در محیط کار و آنگاه انجام درست و ترک نادرست می دانند.
 
مطالبی که درباره اخلاق کار نوشته می شود عمدتاً به یکی از اشکال زیر است:
الف) فلسفی: که نیاز به آشنایی و تحلیل زیادی دارد؛
ب) منتخبات: که نیاز به زمان زیاد، مرور فراوان مطالب و جمع بندی آنها دارد؛
ج ) موردپژوهی: که نیاز به موردهای فراوان و زمان و تحلیل زیاد جهت جمع بندی مطالب دارد؛
د) تمرکز بر مسئولیت اجتماعی: که شامل مثالهای فراوانی از عملکردهای اخلاقی خوب و بد شرکتها می شود.
 
 
اخلاق کار
 
اخلاق کار به عنوان یکی از زمینه های دانش مدیریت به شمار می رود؛ مخصوصاً از زمان تولد نهضت مسئولیت اجتماعی در دهه 1960. در این دهه نهضتها و جنبشهای آگاهی بخش اجتماعی توقعات مردم را از شرکتها بالا برد.